我怎么有你这么个爸爸
一天在一个朋友家作客，朋友家的小孩子是属于那种比较调皮，淘气的，为一点小事朋友就冲着孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考70分；人家当班长，你才当小组长，人家比赛得第一名，你比赛资格都没有，人家学习成绩又好，又懂事，你学习成绩又差又淘气，我简直被你气疯了，去学校开个家长会一点面子都没有，我怎么养了你这么个不争气的儿子！”这时儿子生气了，也冲父亲喊：“爸，你瞧人家张叔叔当厂长，你怎么才当小班长？人家李叔叔每月挣八千多，你怎么才挣两千多？人家小文同学家房子那么大，房间那么多，而我却连个自己的房间都没有？我怎么有你这么个爸爸？”爸爸一听急眼了：“小子，别跟人家比，人比人气死人！”儿子说：“那您怎么老拿我和别人比呀？”爸爸哑口无言，聪明的孩子用其人之道还治其人之身。
听了朋友家小孩与大人之间的这段激烈的对话，我同朋友聊了一会儿，仔细想想，生活中不就是这样：自己过自己的日子，用不着和别人家比！他家有什么和你家没关系，我们应该心平气和地享受着各自的生活。对孩子也是同样！教育的目的，在于让“不同”的孩子的潜能最大限度地发挥出来；孩子接受教育目的，也是寻找“最真实的自己”。不必总让自己孩子与“别人家”的孩子竞争，应该在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！要发现孩子的优点，及时给予表扬。“你真棒！”这句话，正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。你要告诉孩子他生下来就是最棒的，来到这个世界上的任务就是把他“棒”的地方奉献给这个社会，让世界因为有了他而更美丽！天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！
曾经看过一篇感人的母亲教育她的儿子的故事：第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；唯有对她，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟，其他孩子的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师对她说：“全班48名同学，这次数学考试，你儿子排在第45名。我们怀疑他智力上有些障碍。你最好能带他去医院查一查。”走出教室，她流下了泪，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要细心些就會進步”，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，他去得比平时要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中，儿子，你真棒，妈妈为你感到骄傲。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，儿子被第一批重点大学录取了。因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任泪流淌，打在手中的信封上……
我的教育方式也有些借鉴于此的，但不同的孩子教育方式要不同。
我儿子这次三科考试中两科全校第一，一科第二，回来我及时表扬了他，他爸爸说儿子加油，下次要考三个第一回来，我当时就对他说：我的孩子，不要总考第一！其实第一第二那1分之差在某种程度上并不代表什么，我给他们讲了一个很多人都知道的故事：
一个孩子打电话告诉在外打工的父亲“爸爸，我这次考试得第六。”“不错了，祝贺你，我不在家你还考得这么好”孩子自信的说，“我下次要考第一”“我不要你考第一，有谁总是能第一，有谁能保证不掉队啊，考多少分不要紧，只要你尽力了，爸爸就很高兴”下次孩子给爸爸打电话“爸爸，这次我考全班第一了”父亲显得很平静，“有没有太用功啊，别把身体搞坏了，”爸爸严肃的说，“下次放松点，以后不要考第一，压力太大了。”孩子说“我知道了，以后不会考第一了”。
九月份，孩子在做泥瓦匠的父亲陪同下，走进了北京大学的校门。这位父亲在做瓦匠前曾有恐高症，他知道，脚手架搭的低，心里就特别的踏实，其实教育也一样，其实很简单，低些，是为了走得踏实。
又回到我们的生活中，我们有时候总是要求孩子做到最好，无论什么事情，总是要求第一，要么总拿得第一的孩子来教育自己的孩子，其实，在孩子小的时候，要求孩子做到最好，是不科学，也不明智的做法。
在孩子小时候，如果孩子够聪明，又肯努力的话，得个双百，考个第一并不是很困难的事情。但是随着年龄增加，学习难度的加大，考第一也许并不是件容易的事情了。在我看来，让孩子考第一并不是件好事情。也许，最开始的时候，孩子是开心的，能得到家长和老师的肯定和鼓励，孩子也觉得自己的能力能得到承认。家长的虚荣心也能够得到足够的满足。
但是，要知道，孩子这个第一会给他带来压力的，孩子会在每一次考试的时候都担心自己如果考不好怎么办，如果丢掉了第一怎么办，让孩子带着压力去学习，心情沉重不说，而且一旦没有取得想象中的成绩，孩子会觉得倍受挫折，会觉得自己的努力白费了，会觉得自己不如从前了，会感到接受不了这样的事实，大家都有这样的体会，从低处到高处走，就会有成就感。但是一旦从高处走向低处，就会接受不了这样的事实。孩子也一样，从学习成绩低到成绩高，会让孩子觉得有成就感，会让孩子看到自己的努力的结果，但是从第一走向中游，他会觉得的挫败，而且在沉重的压力下，可能会成绩越来越糟糕。
工作后有一些成绩的人往往不是那些在学校里名列前茅的人，而是那些成绩中上游的学生，名列前茅的学生往往为了保持自己的成绩，把更多的精力投入到学习上，而那些成绩中上游的孩子在轻松保持学习成绩稳定的同时，还发展其他多方面能力，于是在就业后，他们更容易得到发展，而那些名列前茅者往往是在普通岗位上默默无闻的工作。所以我的孩子，我不会要求他在学习上一定每次必须第一，只要他在学校里轻松地学习，快乐地成长，只要他能多方面的发展自己的能力，别总要考第一。教育，其实很简单，低些，是为了走得踏实，起点低一些，才能更好的向高处走。
朋友听了我的一番话，仿佛突然之间明白了许多，同时心里也平静了许多，压力在一瞬间也被释放了许多，他说难怪家长会上班主任老师说你的家庭教育方式很好，是许多在坐的家长可以借鉴学习的榜样，也难怪你的孩子如此优秀。
