走进阳光校园

走进阳光校园，享受快乐教育南岳高级中学静卧于苍翠巍峨的南岳山脚下，矗立于蜿蜒回旋的山底湖之滨，伴随时代的风雨，至今已走过三十多年的辉煌办学历程，拥有着深厚的教育文化底蕴。跨入校门，你的眼球首先会被镶嵌在综合楼上方的“砺志强体，笃学奋进”的红色校训所吸引。我告诉你，它集中体现了南岳老师的一种南岳精神——“团结奋斗，默默奉献，开拓进取”。再往里走，你看到的校园建筑群分布合理：东教学楼、综合楼、西教学楼连成了一片；教学区与生活区分开，最西边是食堂，其后是两栋男生公寓楼，教学楼后面是女生公寓楼、教师公寓楼及青年公寓楼。走在校园的通道上，你会感觉到这是一所园林式的学校。向左看，南面院墙和跑道间有一大片粉绿色的枇杷林，工作学习之余，到那儿散散心，松松筋骨是最惬意的事。向前看，通道两边绿油油的花带笔直延伸会把你带到综合楼前；两条花带中点缀着二三十根樟树，徜徉在花带中，阵阵芳香早已沁入了你的心肺。走到东教学楼前，你不得不驻足仰视——好大三棵树！参天雪松，绿荫蔽日。东教学楼后面有柑树林、方正石、葡萄架、桂树林。高三学子“近水楼台先得月”，打开北边窗户现在就可闻到葡萄架上金银花浓郁的香味，隐约可闻到桂树的清香。下课后，站在走廊上，瞻仰一下挺拔的雪松，呼吸一下新鲜空气，高考备考高度紧张的心弦可以放松一下，心理得到了调节。走下教学楼，高三学子可看到一条三十米左右的系挂在教学楼廊檐上的横幅，上面的“为了我们的目标，为了我们的尊严，惜时如金，奋力拼搏！”的标语，给了他们无限的鼓舞，激发了他们学习的斗志。走过高三（东）教学楼，通道旁修建了一个四十多米长的图文并茂的知识橱窗，这是校园文化建设最集中、最有亮点的园地。它设置了政治热点、办学理念、安全教育、卫生知识、素质教育成果展示、师生先进事迹报道等栏目。校园文化之光不仅在这儿闪耀，而且还照亮了校园的每一个角落。花草地提示语：“你也轻轻，我也青青。”厕所温馨提示：“请保持一份干净，不带走一个病菌。”楼梯出口提示语：“右走慢行，礼让轻声。”教学楼梯墙壁标语：“踏着晚霞要问是否进步。”每个教室都有班训，名人画像格言……莘莘学子在校园文化氛围中受到了熏陶，心灵得到了净化。知识橱窗对面，有一个巨大的广场。课间或课外活动，广场聚集了很多学子，他们来这里打羽毛球。其中靠近中综合楼的那一块则是健美操的训练场地。不过每到读书节、青年节、体艺节和元旦节前夕时，这个广场要腾出一块地方来进行书画艺术展览。那些艺术作品绝大多数是学生的创作。乒乓球运动场及街舞训练场都设在综合楼的后面。通道的西边是绿色的足球场，食堂的前面是很标准的篮球场，学校组建了校足球队和校篮球队。“练兵千日用兵一时”，“台上一分钟台下十年功”，平时的练功非常重要啊，南岳学子懂得这个道理，勤学苦练，在坚持中炼意志，在苦练中出成绩。你如果有兴趣参加我校十月底的体艺节，一定能看到那些“体育小明星”的真功夫，一定能见识那些“小书法家”、“小画家”的才艺，会对那些南岳学子竖起大拇指。你如果有兴趣在元旦前夕做客南岳，参加我校的元旦晚会，一定能享受到一场以舞蹈、歌曲、演奏、相声、小品、武术等为一体的视听盛宴，会为那些南岳学子的演技、风采叹为观止。我自豪的告诉你，这就是南岳中学的特色教育——提高学生的综合素质，重视学生的个性发展，培养适应经济社会发展需要的多方面的人才。放中学和放晚学时，校园内红歌唱响，你可以听着美妙的音乐，穿过绿色地毯一样的足球场，直抵我校食堂，去感受一下学生生活。学校安排了一个管后勤的老师每天在那儿值班。学生讲秩序，讲卫生，讲文明；食堂员工讲服务，讲质量，讲爱心。食堂生活价廉物美，多次被上级主管部门评为“放心食堂”、“文明食堂”。到教学区去看看吧，那里却另有一番新气象。教室里传来的琅琅书声，把整个校园衬托得格外宁静。教学区四周一直有保安在站岗，严防闲杂人员进入；一大清早校级领导和年级领导就站在了教学楼前值周，坚守着自己的责任岗位。分管年级的领导坚持每天巡课，发现问题推门入室，直接指出，让师生当堂改正，使课堂打造成“无玩手机、无睡觉、无吃零食、无看与课堂学习无关的书和上课精彩生动有效益”的“四无一有”的阳光课堂。欢迎你走进我们的课堂，因为我们的教育面对社会是透明的。我校每月都有课堂开放周，我们有时引进外校教学能手以及着名教育专家来我校传经送宝；我们一直欢迎各位家长及其他关心我校教育的朋友，走进我们的课堂，了解、评价、监督我们的课堂教学，促使我们的课堂真正朝着科学的高效的阳光课堂发展。当你参加我们的教学开放周活动，走进我们的课堂时，你一定会有耳目一新的感觉，惊叹不已，向我质疑：“现在的教学方式方法怎么与我们读书时的不同了呢？”是啊，时代在进步！以前的教学是传统课堂模式下的教学，那种教学已经达到了极限，教师累，学生苦，课堂效率低。现在，我们反思教育，已达成共识：“随波逐流的教育，不会哺育一代英才，没有特色的教育，不能彰显学校风采。”学校要实现可持续发展，就必须进行课堂教学改革，打造高效课堂，最大限度的提高学习效率，最大限度的挖掘学生潜能。为此，上学年我校两次派出大量老师去洋思、永威考察学习，把他们较为科学的“先学后教，当堂训练”的教学模式引进到我们的课堂中，并且将“一切为了学生发展”的这一新课程改革的核心理念贯穿于我们的课堂教学之中，努力把我们的课堂打造成阳光课堂。阳光课堂是快乐的课堂，学生思维自由，课堂气氛民主，师生之间、同学之间高效互动，学生学得主动，课堂生动，有活力；阳光课堂是多元的课堂，教学方式多元，学习方式多元，学生个性发展多元。现代教育家陶行知在《创造宣言》中写道：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”这句话给了我们很大启发，我们干教育事业随时随地都要有勇于创造的精神；要把所有的孩子看成可造之才，要坚信他们都是可以创造奇迹的。现在，我们可以向全社会向广大家长郑重其事的承诺：“我们把‘没有教不好的孩子’作为我们办学的根本理念。”朋友，你看！一轮红日从东方冉冉升起，阳光慢慢铺射过来——每个人都是一团阳光，一种照耀和相互照耀的温暖与喜悦涌上心头。