班级活动演讲稿3篇

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在发展不断提速的社会中，演讲稿使用的情况越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的班级活动演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班级活动演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

我是来自xx学院五班的赵唯宏。今天我演讲的题目是：信仰领航，青春畅想！

首先，什么是信仰？信仰是灵魂的依附和营养。什么是青春？拥有梦想就是青春。

信仰，有人依附于宗教，有人依附于共产主义，有人依附于无神论。但我认为，信仰，要依附于自己的内心，要自己寻求一个值得追求但又需要仰望的梦想，让自己的梦想成为自己的信仰，树立自己的世界观、人生观、价值观，然后不懈追求，让青春畅想，用信仰领航！

青春，就要敢于畅想；信仰，就是追求梦想。这是我的理解。

所以，一切都归结到梦想一词。

霍金说：“人若没有梦想，不如死去”。梦想是我们命运的基因，是我们未来的种子。没有梦想就等于没有种子，没有种子怎么能发芽？我埋了一个石头，然后给它浇水施肥，三年以后如果长出一棵苗苗，那就怪了。一个人如果没有梦想，无论他生在什么时代，生在什么环境，遇到什么条件，都是没用的。

梦想是迎接一切机会的根本。只要没有梦想，就会永远错过机会，只要有梦想，所有的机会都会为自己而来。马云说，有梦想的人特别多，但坚持下来的特别少。所以梦想永远是现在时而不是将来时。当我们有了梦想，我们就活在梦想中，当我们的梦想是美好的，我们就活在美好中；我们的梦想是伟大的，我们就活在伟大中；我们的梦想是无私的，我们就活在广阔自由中。所以每个人都是活在自己的精神世界，而这个世界中非常重要的就是梦想。有精神世界的人，才叫人；没有精神世界的人，只能称为高级动物。

我有一个梦想，就是建立一个世界级的文化传播教育集团，传播文化，教育大众。建立一个世界级的公益游学集团，让大家在环游世界的同时收获喜悦、智慧与爱。所以大学里我会努力学好旅游管理并学习新闻传播学，研究中华传统文化等，然后要寻找一批志同道合的朋友，为以后的梦想打下基础。

为什么要寻找梦想？人真实生活的世界是精神世界，这就是为什么同样物质条件下的人却有着截然不同的感受。有什么样的梦想，人就活在什么样的精神世界。梦想不一定要实现，梦想的作用是带给生命方向、力量和希望。以大学为例，如果你有梦想，那你会找对方向：考研，出国，还是就业。如果你有梦想，那你会找到力量，没有精神支柱支撑的大学生活是颓废的。如果你有梦想，那你会找到希望，对未来有所憧憬，才可能踏实奋进。

梦想像一粒种子。梦想是伟大美好无私的，生命才会是伟大美好广阔的；梦想也是一种精神，中国梦就是中华民族伟大精神的体现。何谓中国梦？实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。这就是所有中国人共同的信仰。信仰是真正的生命，是命运的共同基因，失去信仰就将失去一切。

信仰领航，青春畅想。年轻人，同学们，勇敢地去畅想吧，找到一个值得自己为之感动并付诸努力的梦想，或者说，是找到一种属于自己的核心价值观，然后坚定的信仰它，让你的梦想，你的价值观，为你领航大学四年，领航终生！

谢谢大家！

班级活动演讲稿2

亲爱的同学们：

大家好！

欢迎大家来参加圣诞晚会！我是呼家楼中心小学五年级二班的张吉。我很荣幸能够来主持这次的圣诞晚会！在晚会开始之前我先向大家介绍一下圣诞节；圣诞节又名耶诞节是西方传统节日，在每年的12月25日。大家了解圣诞节了吗？我宣布圣诞晚会开始！现在大家可以互赠礼物。寄赠圣诞卡，除表示庆贺圣诞的喜乐外，就是向亲友祝福，以表怀念之情。尤其对在孤寂中的亲友，更是亲切的关怀和安慰。我给大家推荐一个圣诞节的特色糕点——树干蛋糕关于它还有一个小故事呢：从前有一个买不起圣诞礼物的年青人，在森林捡了一段木头送给情人，不但赢得芳心，而且从此平步青云。

因此，树干蛋糕也成为祝愿来年好运的象征。大家吃完晚饭了，我宣布圣诞晚会结束。

谢谢大家！

班级活动演讲稿3

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好。我是初二（10）班的陈逸思，很高兴能在这里代表初二（10）班全体同学做班级活动项目展示。这个学期，我们开展了题为“我们长大了”的活动。

在这个学期，我们即将面对中考，我们已经进入了青春期的后期，并且随着我们在常中待的时间越来越长，对这里的人和物的感情也是越来越深，我们已经逐渐在步入成熟阶段，有了自己的主观、判断和感情，为了培养主观能动性，并且加深与母校、恩师的情谊，我们进行主题为“我们长大了”的系列班级文化活动建设，让我们自己成为班级的主人。

在活动开展之前，我们有明确的分工，把班里优秀的同学分为组织小组、学习小组、集队小组、卫生小组和宣传小组，带领同学们在学习、集队、劳动等方面取得进步。

在本学期的第二周，我们进行了中考承诺宣誓，整个宣誓过程由我们自己主动完成，由组织小组成员组织领誓。第三周，卫生小组建立自我评价和管理，针对年级每周的考核，卫生小组成员进行内部自查，反思问题。同一周内，学习小组的成员组织同学们自我学习，自我管理。在第五周，通过家长委员会和老师的帮助，我们进行主题班会，由同学们自导自演，争取发挥集体的力量。在第五至十五周，我们收集在母校的点点滴滴，汇集班级的总体信息。第三周至期末，我们组织同学自主管理班级博客。

在第二周的中考宣誓中，同学们跟着组织小组的'同学用响亮而又充满激情的声音念出自己的誓言，然后拿起笔在承诺书上郑重地写下自己的名字，每个人都收起了往日的笑脸，变得严肃认真起来，大家都把这看作是一件非常神圣的事情。中考宣誓完后，我们班的宣传委员黄家敏就在教室后面的黑板上写出了中考倒计时，时刻提醒我们离中考的时间越来越少了，要抓紧时间学习。

活动开展后，老师就很少管我们了，大部分时间都是靠班干部管理和自己自觉。活动刚开展的时候，我们班的卫生没有抓好，所以经常被扣分，每个月都是达标班，后来，通过总结，值日生自觉做好清洁工作，劳动委员只负责检查和监督。早上和晚上读书也是靠自己，课代表负责带读，纪律委员负责监督，读得好的同学可以加德育分以示鼓励，迟到或不读的同学也会相应扣分。

在活动中，每一项工作都是靠我们自觉完成。感恩教育的那一天，我们班的班干部早早就来到学校，自己把椅子搬到会场，安排好座位，引导家长和同学正确入座。看着那一排排整齐划一的椅子，我们都很有成就感。

这个学期，张清老师不教我们了，对于已经教了我们一年多的老师，我们一如既往地发扬了尊师重教的风格。在老师离开前，我们在教室的黑板上写满了对她的祝福。

我们还写过一次主题为“我们长大了”的周记。同学们纷纷在周记中表达了自己的观点，认为自己长大了。像李雅珠同学所写的“实质上，我们长大了不少，只是在班主任和各科老师面前还是那长不大、玩世不恭的孩子”。还有周淑芬同学写的“我觉得我在长大与没长大之间，就是在它们的边缘徘徊着，总感觉想长大又长大不了，想像小孩子一般的单纯又回不去了”。

在听取了全班同学的意见后，班主任吴老师做出了一个伟大的决定――让我们自主选择座位。刚开始，一切进展得很好，同学们都选了自己心仪的座位和同桌。可是，后来，许多问题就慢慢暴露出来了：由于是自由选择座位，上进的同学都选了比较靠前的位置和成绩较好的同桌，而那些不愿学的同学就集中堆在后面，这就导致了好的同学学得更好，差的同学学得更差的局面，整个班级的情况不容乐观。吴老师及时发现了问题，对座位做出了调整，班级又回到了正常的状态。

在活动中，同学们积极地参与，对比活动开展前的学习，明显自觉了许多，成绩也有了明显的提高。在活动开展前，个别同学的性格叛逆，学习和自我管理能力较差，自控能力弱，需要靠老师和班干部去约束，养成了上课不认真听讲，不按时完成作业等不良的学习习惯。这些不良的风气对班级的各方面都造成了影响，导致学习的效率和质量下降。通过中考宣誓、考核反思、主题班会等一系列活动，同学们的自我管理能力明显加强，上课能认真听课，课后按时完成作业，每天的早读和晚读时间，教室里总会响起琅琅的读书声。在活动中，同学们的胆量得到一定锻炼，人际交往能力、自我推介能力有所提高，做事情的主动性和积极性也有所增强，发散了同学们的创造性思维，学会管理自己、管理时间、管理他人，这项活动锻炼了我们的沟通、协调能力，增强与人合作的意识，也增强了我们对班级、对学校的热爱。

在尝试让同学们思考、选择的过程中，班级整体和部分同学走了不少弯路，效率不高，个别同学因为性格原因，行为习惯还是较差，对班级整体有影响，深层次的挖掘还有待提升，要把长大，让同学自主思考、选择、抉择的过程扩大到每一个学生。

班级活动项目的开展给同学们的学习带来了很大的帮助，我们还在不断尝试，不断探索，不断总结，不断创新，希望能有更好的效果呈现。

我的演讲完毕，谢谢大家！