新小班班级任务方案及计划

新小班班级工作计划及打算

开学初聆听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。具体的工作计划如下：

一、班级的基本情况

本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。

二、班级管理

要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。

1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。

2、制定孩子的每日生活情况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等），让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。

3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境

严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消Du、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育

在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保

证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。

b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。

c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

d、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。

e、老师在各种活动中Ji发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

7、做好病、弱儿的护理。密切

关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。

四、加强思想品德教育

幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。

五、教育教学工作

我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

延伸阅读：

小班班级工作计划

在这新的一年里,我以崭新的姿态走进了生机勃勃的碧桂园学校。很荣幸的,我成为国际小班的一名教师。领导的期盼,家长的重托,使我觉得国际班的教学任重而道远。如何能使幼儿热爱幼儿园生活,形成良好的生活学习习惯及优良的品德,英语听说能力领先,从双语班中脱颖而出,是本学期的主要工作内容。实施计划如下:

班况分析：

本学期我班有幼儿十五名，其中九名幼儿是原班人马,另有六名新生.而这六名新幼儿中,有两名幼儿从双语班转入。原班幼儿能够较快地适应幼儿园生活,情绪较为稳定。两名从双语班转入的幼儿虽然熟悉幼儿园这个大环境,然而面对新换的班级也稍显无所措从,想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一开始哭闹较凶,每天早上与家长告别似乎都要进行一番“殊死搏斗”。

一、继续加强巩固保育工作，安全意识放在所有工作的首位。

保育工作是幼儿园的重头戏，也是开展一切活动的基础和保障。困此，本学期仍然要发扬上学期良好的保教意识，不忽略幼儿学习生活中的每一处环节，安全意识要警钟常鸣。

1、常规教育

幼儿两岁前为秩序敏感期，随着年龄的增长，秩序感会逐渐稍退直到消失。因此，要在幼儿期培养幼儿良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入厕后要冲水、盖桶盖；安静进餐、喝水；不乱丢垃圾；坐有坐相、站有站相；与伙伴团结友爱；集体活动时听从指挥；有队列意识；会使用礼貌用语……抓住幼儿生活的每一个环节，从开始就严格要求，使幼儿养成良好的习惯。

2、健康教育

适时对幼儿进行健康教育，使幼儿初步了解怎样才能拥有健康的体魄。随着季节的多变，教师应适当增减幼儿衣物，并随时提醒幼儿塞好衣裤；坚持锻炼身体，保证户外活动及早操有质有量地完成，并保证幼儿饮水量。细致入微地观察幼儿，做到有异常情况及时发现。尽量减少幼儿的发病率。

3、安全教育

安全是幼儿园工作的首要问题。不仅教师要有较高的安全意识，时刻观察注意幼儿，尽量减少并杜绝安全事故，同时也要教育幼儿自己要有安全意识，知道如何保护自己不受伤害。例如：不爬高、不从高处往下跳、不去碰电源插头、小心使用饮水机的水龙头……

二、开展丰富多彩的教学活动，让幼儿学得轻松，玩得高兴。

国际班工作仍在摸索中不断地前进，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受传统教育的禁锢。如何在教学中将中西方文化融会贯通，寻找中西方教育的契合点，是我走入国际班后一直思考的一个问题。

2、五大领域相互渗透，有机结合。

在认真学习了“1+X”的探究方案后，我认识到五大领域的教学不是相互独立的领域，而是相互渗透并能有机结合、融会贯通的。因此，在教学中，教师应吃透教材，不仅要注重知识的横向联系，即掌握知识的前后衔接，同时也要清楚知识的纵向联系，即各学科之间的相互联系。将知识织成一个完整、严密的知识体系。

3、洋为中用，重拳出击，强抓英语教学力度

国际班与双语班最大的区别就在于英语的力度。既然称为是国际班，英语的听说能力就要比双语班更为突出。教师首先要严格要求自己每天的英语输出量。做到以清楚、正确的发音用英语与幼儿进行交流，为幼儿创设语言环境。同时，在幼儿能听懂的基础上，发展幼儿能用英语表达。鼓励幼儿说完整的英语语句。另外，应多让幼儿了解西方节日、多讲英语故事、认识西方著名人物，在学习语言的同时，学习西方的文化。

4、古为今用，不忘中华传统的文化精髓。

博大精深的中国文化每一个中国人的骄傲。因此，幼儿应从小了解学习中华的传统文化，丰富幼儿的文化底蕴。本学期将继续开展“每周一诗”活动。利用散步、谈话等零散时间，让幼儿从倾听、跟读，最后达到背诵、理解。在不施加压力的前提下，让幼儿多了解历史悠久、言简意骇的古诗文化。同时，利用午睡前及晨间谈话时间，为幼儿讲传统的品德养成小故事等，在丰富幼儿文化知识的同时，进行品德教育。

三、加强与家长之间的沟通，家园携手育儿。

家长对于教师工作的理解与支持是班级工作不断前进的保障。困此，我们要加大与家园联系的力度。利用谈话、电话、家访、写信的方式，加强与家长之间的联系沟通。及时将本班的新方案、新想法通知家长，让家长及时了解班级动向。并了解家长的态度及想法，最大程度上地获得家长对班级工作的支持同时，要向家长介绍良好的育儿方法，做到家园要求一致，共同教育幼儿。

总之，国际班的教育教学工作仍然要在黑暗中继续摸索前进。我们要时刻保持较高的安全意识，结合本班实际遵循各项教育教学计划，科学合理地抓好常规工作。“使教学走向国际化”可谓“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”力求“用我们的爱心、操心换取家长的放心、称心。”

阅读拓展：

小班班级工作计划

一、指导思想

(一)树立两个观念：

执行任务--没有借口

保教工作---细节决定成败

(二)强化八种意识：

责任意识、竞争意识、协作意识、学习意识、法制意识、服务意识、效益意识、示范意识

根据园指导思想，以《幼儿园指导纲要》为指南，在园领导的规划和指导下，从班级实际出发，在"以人为本"的观念影响下，认真扎实地做好每项工作，让孩子健康、全面的发展。

二、班级情况分析

(一)幼儿基本情况

本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自理能力、语言交往能力及其他能力的经验，在常规、自理能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。而相对于全班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的同伴都是孩子们面临着的新的认识、新的挑战。

(二)幼儿年龄特点

1、身体发展方面

小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。如：会追跑、会喊叫、会躲闪、会用蜡笔涂鸦等。

2、心理发展方面

小班幼儿的情绪相对而言不是很稳定，很容易冲动，而且激动起来就难以控制；能感受他人的愉快与伤心，同时也有了一定的羞耻心和荣誉感；会主动地接近老师或同伴，会主动地与你打招呼或者进行简单地聊天；有很强的好奇心、喜欢模仿；但小班幼儿的自我控制能力不是很强，越小的儿童越是难以控制自己的行为。正因如此在小班年龄阶段教师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特别是玩玩具及分配物品时，此外，小班幼儿年龄小，自我控制差，辨别是非的能力差，容易学习模仿影视节目中的暴力镜头。

(三)教师情况分析

杨晓平：教学经验丰富，多次参加教学比武中获一、二等奖，在班级管理，幼儿管理、教学管理等各方面有自己的工作方法，能积极主动组织班上成员尽力做好工作。

谭佳慧：刚毕业的年轻老师，开朗活泼，对幼儿和蔼可亲，深受幼儿的喜欢。

杨春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的经验，对工作认真、负责、有很强的主人翁意识。

由于是全新组合的班集体，在各方面都要相互学习、相互理解、相互沟通，如：学习老老师保育保健方面的经验、学习同伴好的教育教学方法及认真的态度，相信通过班级成员的共同努力，班级工作会做得更好。

三、班级工作总目标

1、全面落实"健康又活泼、聪颖会思考、自信善表现、文明能合作"培养目标。

2、让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。

3、争创优秀班集体。

4、安全第一，争取无安全事故发生。

5、加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率达到90%以上，无家长投诉。

措施：

1、严格按照园里的作息时间，按照双常规标准认真组织幼儿的一日活动。

2、在一日生活的各个环节把安全放在首位，让每个孩子都在我们的视线范围内活动。教会幼儿一些如何保护好自己的一些方法。

3、积极组织幼儿参加各级的各项竞赛，争取好的成绩。

4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。

5、坚持让幼儿和老师主动打招呼，每周评选文明礼貌之星。

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期

四、班级常规工作

在担任大五班主教一职时，我深刻的认识到一个好的班级常规对孩子及教师的重要性，因此，从小班开始就应重视班级常规的训练，从小事、从细节入手，并协调班级成员，统一教学方法，在小班时就要为班级常规奠定一个良好的基础。

(一)本期重点是进行礼貌教育，初步学习简单的礼貌用语，如"早、好、再见、对不起、没关系"。

措施：

首先教师以身作则起到榜样作用，教幼儿学习与别人打招呼，学说简单的礼貌用语并进行一些礼仪的培养，将养成教育纳入一日生活，将有计划地实施教育活动与生活中随机教育相结合，逐渐使"礼貌"渗入幼儿心中，并扎根发芽。

(二)在学习常规方面：让幼儿形成良好的坐姿、注意力集中、认真倾听。

措施：

1、通过专门的教育活动教幼儿正确的坐姿，并贯穿到其他活动当中，及时纠正和提醒；

2、教师通过开展丰富多彩的活动吸引幼儿的注意力，开展能集中注意力的小游戏让幼儿参与；

3、在平时生活中教育孩子不随意插话，认真将同伴的话听完。

4、在日常生活中，以积极的方式鼓励幼儿，通过各种激励手段及言语对幼儿进行肯定，以强化良好习惯的养成。

(三)生活常规方面

1、学会收捡玩具及物品。

2、知道餐前洗手,鼓励幼儿自己洗手。

3、餐饮自助。

4、会自己脱、提裤子上厕所，在老师的帮助下脱衣裤、鞋子睡觉

5、掉地上的东西不能放嘴里，能使用手帕擦嘴和手。

6（大学生感恩节活动计划及安排范本）、保持仪表整洁。

7、不乱涂乱画，保持公共卫生环境的清结

8、礼仪：体验与同伴相处的乐趣。

措施：

1、帮助幼儿建立规则意识，培养幼儿安全意识。

2、参观大班幼儿，让本班幼儿感受哥哥姐姐有序的做事。

3、教师帮助幼儿洗手。学会自己吃饭，轻拿轻放，尽量吃完盛好的食物。

4、教育幼儿勤洗手、洗澡、穿干净的衣服。注意保持面部卫生，常剪指甲，督促幼儿不留长指甲。

5、对人有礼貌，不准抓人和推、挤等不文明的行为。

6、午睡时教育幼儿鞋子摆放整齐。

7、能在成人的帮助下学习简单的文明礼仪、说话礼貌。能清楚的表达自己的需要。

8、绘画，不能在墙上、桌上画画，要画在纸上。

9、教育幼儿不乱扔纸屑和垃圾。

10、学会与人交往的快乐。

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期

五、教育教学工作

(一)领域教学

健康领域目标：

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全健康常识，学会保护自己；

4、喜欢参加体育运动，动作灵活、协调。

措施：

1、在户外游戏活动时间，教师根据幼儿的实际情况有针对性的设计体育活动

2、与其它各领域教育相互渗透；

3、要与家庭教育同步，家长在家引导孩子开展相关的体育活动。

责任人：杨晓平完成时间：全学期

语言领域目标：

1、能安静倾听别人的讲述；

2、能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；

3、喜欢看书，知道看书的基本方法；

4、能听懂和会说普通话。

措施：

1、为幼儿创设一个自由、宽松的语言环境，利用餐前活动时，为幼儿提供机会展现自己的语言能力；

2、引导幼儿安静的听同伴和老师讲述；

3、指导幼儿看书，帮助幼儿了解看书的正确方法；

4、为幼儿提供普通话的语言环境

责任人：杨晓平完成时间：全学期

社会领域目标：

1、了解集体生活的基本规则，知道一日生活中的主要环节的要

2、了解幼儿园、家庭、社区周围的环境，喜欢自己居住和生活

的地方；

3、了解为自己服务和帮助的人，尊重他们的劳动；

4、了解、感受节日的气氛，体验节日的快乐。

措施：

1、以正面积极地评价为主；

2、多带幼儿与同年级或高年级同伴交往；

3、在活动区角多投放材料，供幼儿游戏、操作；

4、注意环境教育的影响。

责任人：谭佳慧完成时间：全学期

科学领域目标

1、感受大自然的奇妙表现出欣赏环境、爱护动植物的情感；

2、学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法；

3、感受周围常见的自然现象。

措施：

1、帮助幼儿了解自然环境及其和人们的关系；

2、引导幼儿探究身边事物的特点和变化规律。

责任人：杨晓平完成时间：全学期

艺术领域目标

1、能体验参与艺术活动的快乐；

2、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

措施：

1、早入园、晚离园时，多播放一些音乐让孩子倾听、感受；

2、音乐活动、游戏、美术、美工、舞蹈每周至少安排一次。

责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期

(二)高德阅读教学

目标：

1、喜欢阅读活动，并能保持良好的阅读姿势进行阅读；

2、有良好的收拾习惯；

3、鼓励幼儿大胆表述；

4、累积一定识字量。

措施：

1、创造良好的阅读氛围，激发幼儿对阅读活动的兴趣；

2、个别辅导。孩子的接受能力有强有弱，对文字的兴趣也有大有小，在进度上所有的孩子基本一致，这使平时的个别辅导显得由为重要，这样可以了解每位孩子的阅读识字情况，更能帮助能力弱的孩子不在学习中掉队，基本保持全班齐头并进。将阅读活动与各科教学有机结合在教育活动中可随机渗透文字，使孩子真正的理解了字词的意思；

3、摆脱孤立识字的方式，以图文结合为主。让孩子在优美的诗歌和故事教学中感受语言文字的魅力，在整体的语言环境中去掌握字；

4、在教室布置几个字卡槽，方便幼儿利用自由活动时间自由的学习；

5、注重幼儿收拾习惯和良好坐姿的培养，并贯穿到其他教育活动中，教师随机进行提醒和监督；

6、教师统一教学方法，相互学习、请教，共同进步。

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期

(二)特色教学

侗艺目标：

1、让幼儿初步了解本名族的文化艺术、风土人情，激发他们爱家乡的情感。

2、能背诵1-2首侗族儿歌。

措施：

每周充分利用园本课程，开展一次园侗艺教学，并充分利用家长资源，在家丰富幼儿的侗艺知识。

责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期

礼仪目标：

初步培养小班幼儿良好的生活礼仪习惯。

措施：

每周开展一次礼仪教育教学活动，除此之外，提倡家园同步，对幼儿实行礼仪教育。

责任人：杨晓平谭佳慧完成时间：全学期

奥尔夫音乐目标：

培养幼儿对优秀的音乐艺术作品的感受能力、欣赏能力，感受奥尔夫音乐教学带来的无限乐趣。

措施：

每周利用一课时对全体幼儿开展奥尔夫音乐教学活动，及时为幼儿提供相应的教玩具。

责任人：谭佳慧完成时间：全学期

六、保育工作

(一)生活护理方面

目标1：安定幼儿情绪，让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。

措施：

(1)做好家访工作，了解孩子的性格特点，从而有效的实施具体措施；

(2)创设温馨、美观、能吸引孩子注意的班级环境，准备充足的教玩具；

(3)合理安排好幼儿一周活动，通过新颖、有趣地游戏分散幼儿的注意力；

(4)多与家长沟通、交流，和家长一起共同帮助孩子稳定情绪，也使孩子们能较快的适应幼儿园生活。

目标2：出勤率无不达标的现象，每月发病率不超过5%。

措施：

1、在园保健医生的指导下，做好各方面工作，避免传染病的发生；

2、及时做好交接班工作，幼儿带来的药及时进行登记，并按时按量的给孩子喂服，坚持做到随时随地的关注每一位幼儿，如有不舒服的情况，及时带医生看病，并与家长联系。

3、做好体弱儿的生活护理，户外活动时为他们理好毛巾。

4、冬天幼儿衣服穿得较多，上完厕所后教师及时的帮助他们扎好衣服裤子，以免幼儿受凉。

(二)卫生及消毒工作

目标：

为幼儿营造一个干净、舒适、有利于幼儿身心发展和学习的生活环境。

措施：

1、做好班级卫生工作，寝室、教室随时开窗通风，紫外线灯定时消毒；班上的玩具等用品也定时进行消毒、清洗。

2、幼儿的餐具、餐巾等用品，也做到按时消毒并做好登记。

3、幼儿有发烧和咳嗽的情况时，及时熏醋进行消毒，防止其他的孩子被病毒感染。

4、积极地配合园保健医生做好体检及疾病预防工作，避免各种传染病发生。

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期

七、家长工作

目标：

加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率达到90%以上，无家长投诉。

措施：

1、孩子入园后第一个月全部进行家访，向家长了解幼儿在家的情况。如性格、语言、自理能力、喜好、饮食等，并且也向家长介绍幼儿园及班级的各项情况。

2、在日常工作、生活中与家长建立良好的朋友关系，尽量能站在家长的角度考虑他们的需要，以宽容的心态来看待每件事，把工作做得更细、更周到，以诚待家长、取得家长的信任。

3、通过多种形式(面对面、电话、QQ、邮件、网站)做到随时主动与家长交流和沟通。不但使家长了解了孩子在园的情况也促使了家长与我们老师之间的关系更为密切，更加支持我们的工作。

4、通过家园联系栏向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，把一些幼教新理念、新动向、最新教学内容及时向家长公布，让他们了解我们的活动，以便更主动、积极地配合我们教学的开展。并向有经验的家长学习好的教育方法，共同关注孩子的成长。

5、充分发挥家长委员会的作用，与他们商量班上的有关事情，发动他们出谋划策，共同筹备开展多种形式的家园活动，增进与幼儿之间的感情，也提升家长们的主人翁意识。

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期

八、月工作安排

x月：

1、完成新生的家访工作；

2、撰写各类计划；

3、班级环境创设；

4、参加奥尔夫音乐教学、高德阅读教学及北大数学启蒙教育培训。

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕

x月：

1、重点对幼儿进行礼貌教育；

2、开展庆"教师节"活动；

3、召开家长会；

4、填写幼儿成长手册；

5、迎接常规检查

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕

x月：

1、重点对幼儿进行学习常规的培养；

2、做好幼儿生活护理，特别是体弱幼儿的生活护理；

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕

3、加强安全教育，帮助幼儿建立安全意识；

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕

4、认真落实班级工作流程的有效实施；

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕

5、幼儿礼仪故事比赛。

责任人：杨晓平谭佳慧

6、填写幼儿成长手册。

责任人：杨晓平谭佳慧

十x月：

1、重点对幼儿进行生活常规的培养；

责任人：杨晓平杨春燕

2半班级工作自查；

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕

3、做好幼儿安全工作，排查班级安全隐患；

责任人：谭佳慧杨春燕

4、开展生态园亲子活动；

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕

5、填写幼儿成长手册。

责任人：杨晓平谭佳慧

十x月

1、加强幼儿双常规；重点对幼儿个人卫生习惯的培养；

2、加强锻炼，做好冬季防寒保暖工作。

3、参加园教学比武；

4、举行"亲子运动会"；

5、开展迎新年活动

6、填写幼儿成长手册；

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕

1、撰写各项总结；

2、幼儿评估及总结；

3、学期收尾工作。

责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕

执笔：杨晓平

20nn年x月23日