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爱的教育名言警句

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天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

爱的教育名言警句

爱的教育名言警句

1、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培

2、懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔

3、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便先得激起他的注意,使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

4、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

5、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江

6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝

7、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

8、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

9、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——富兰克林

10、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。——培根

11、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

12、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育的对策是使手脑联盟。——陶行知

13、理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

14、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。——第斯多惠

15、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫

16、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

17、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

19、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

20、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。——毛

21、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫

22、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德

23、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

24、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

25、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

26、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

27、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基

28、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

29、劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

30、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

31、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

32、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基

33、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

34、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

35、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江

36、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

37、不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔

38、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究,而是要开阔年轻人的心胸,使其能尽力运用自己之所长。——洛克

39、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金

40、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

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